北大教授渠敬东:只为了“赢”的教育目标,会让年轻人过早夭折

时间:2019-08-23 来源:www.christianlouboutinsflats.com

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北京大学裴敬东教授:为了“获胜”的教育目标,年轻人会过早死亡

来源/北京大学教育学院

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渠敬东

我在北京大学任教,在清华大学任教十年。这些年来我真的经历过这种感觉。让我谈谈我的感受:

我现在觉得教育必须不断反思它的用途。我个人认为教育应该回归学生的健康。

本文是北京大学近期举办的第二届“大学 - 中学”圆桌论坛,北京大学人文社会科学研究所副院长,北京大学社会学教授屈敬东讲座。

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01

恢复学生的健康

首先,身体的健康。

我的一个本科生,一个学期11个班,做了34个家庭作业,他能健康吗?如果你改变我,你将不得不推迟疾病。在这种训练的激烈程度下,他会对事业有持久的爱与爱吗?今天不同于以往,北大学生真的打架,真的很辛苦。过夜,过夜和睡觉,老年人知道之前欠下的债务现在又回来了。我的意思是,如果大学有这样的节奏四五年,我们能否培养对职业有长远兴趣并为终身学生提供帮助的学生?如果大学经过充分测试,可以保证,是否可以证明他是一名能够坚持未来50或60年的人才?我们的教育真的要考虑这些事情。孩子的坚持和忍耐以及对一件事的长期爱和忠诚是我们的教育所需要的。总之,他需要体力,需要健康的身体。

二,心理健康。

我们的孩子今天非常脆弱。几年前,一位清华孩子为我写了作业。我打电话说我真的是白人,文章不能这样写。那边的那个学生说老师没打电话,我头晕目眩,觉得我负担不起。我很懂事,我立刻挂断电话,心态太弱,以至于真的难以忍受。任何真正的人才都必须敢于面对失败。无论你今天有多高,如果你不能面对失败而不能失败,那就不是人才。是不是成千上万的失败让居里夫人?换句话说,她可以承受别人无法忍受的。人必须聪明,但最根本的不是聪明。要忍受失败的考验,接受人与人之间的差异,敢于承认自己的缺点。世界为什么是你的?你不能为自己问全世界,所以心理健康尤为重要。

一名学生前往芝加哥大学学习。在我离开之前,我和他聊了几天。他说老师已经去过很多精神科医生多年了。我说你为什么看精神科医生?他说我没有任何重大问题。我去找精神科医生聊天,因为我们学校没有人跟我说话。今天,孩子们很孤单。孤独和疏远的人无法聚集周围人的能量,无法从他人那里获得力量,他们怎能实现自我?

三,心理健康。

这种心理健康与精神障碍的病理无关。它指的是国家培养的真正的人才。应该是否存在我的情况。我们不仅要考虑自己的成功,还要尊重那些伟大的人或事。尊重过去的历史和传统。那些值得我们尊重的榜样是引领我们的力量。真正的人才需要无所畏惧,成为我自己的勇气和责任。如果我们只从技术上讨论教育问题,我认为中国教育是没有出路的。

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02

目前的教育让每个人都

每时每刻都在竞争

我们今天的教育非常有竞争力,甚至可以说是完全有竞争力的。国家从国家间竞争的角度理解教育。学校从学校和学校之间的竞争角度理解教育,个人教育处于充分竞争的状态。我们的GPA系统允许学生在每个课程,每个单元和每个自我管理中取得成功。有时间坠入爱河,我怎么能有一段时间的惊愕,哪里可以去我漫步的地方.竞争的精神涉及各个领域。从幼儿园开始,我不能失去起跑线。儿童进入成年期的每个阶段,生命各个部分的时间被强制挤压和标准化。在无处不在的丛林中,每个人都必须赢得胜利。

我个人认为,当每个人都获胜时,它几乎注定要失败。标准化系统,大学排名,各部门的评估指标等都有助于这种竞争机制。这就是弗洛伊德所说的。巨大的超级结构使每个处于竞争最终状态的人处于完全镇压状态。

竞争意味着什么?每个人都必须与标准系统中的其他人区分开来。你愿意生活在这个世界吗?无论如何,我不想。我们必须与众不同,我们必须赢得每一刻。这是世界大学排名的情况。你怎么能把北京大学排在15,26,37之间?作为北京大学的教授,我根本不关心这个排名,我会做我真正关心的工作。因此,我认为,如果你只想“赢”来确定教育目标,任何时候排名将是你的“成瘾”,就像吸食大麻一样,最终的结果是年轻人过早死亡。

03

教育已成为无限家庭资源的无洞洞穴

我想说的最后一件事,也许校长在听到它时会感到不安。我想说的是,学校的减压和减轻负担,快乐的童年,都是“异想天开的”。从社会学研究的角度来看,国家教育机构减少了负面因素,学校也快乐地成长起来。一旦学校门口,孩子们立即由父母带领进入各种补习班。如果我不去上班怎么办?孩子的未来命运无法预测,似乎下一步就是没有出路。因此,我认为当今教育中最大的问题是国民教育中最好的资源已经退出教育。当我们的学生继续降低小学和中学的培训目标时,我特别苦恼。这是国有资产的流失。教育是任何时候国家的基础。目前的教育让位于上学的孩子们进入各种班级,并让位于市场化的教育企业。接下来,作为孩子的经纪人,父母将大部分积蓄投入到儿童教育市场。家长必须不断研究各种年龄组和各种教育资源的匹配和匹配。一生的商业项目的首席执行官。但这位首席执行官并不瞄准盈利,而是瞄准花费大量资金。

因此,真正学习教育的人应该好好看看每个家庭和不同经济水平的家庭,因为国家资源的撤离会导致市场的成本和成本。一方面,教育使国家不再对国家的职能和义务负责,另一方面,它利用巨大的资本市场吸收所有父母的重要经济资源。这就是今天的双重教育体系,更多的是,孩子越早进入残酷的竞争世界,孩子从小就理解得越多,我就以高分来换取资源。

04

真正的教育必须回归简单而简单的心脏

我们使用这种教育系统,从幼儿园到小学到中学,最后到大学教师手中。孩子们如何保持对知识的纯粹兴趣以及如何保持对生活的持久热爱?孩子们长期经历的过程让他感觉不到神圣的知识,因为我们知识的目的只是为了获胜。说实话,真正的教育可能会影响一个人一生的教育。这不是你选择一个专业,而是你在一个好学校,并有一个你需要在生活中遵循的榜样和敬畏的模式。

如果我们的大学教师今天没有把精力用于教育和教育人们,也不能全面培养他们,那么你就不会成为他尊重的榜样。如果我们成为一个只能写论文的动物,并且没有足够的时间进行交流,那么学生们会在心中留下什么?我真正想留给孩子们的是那些不考虑自己,并且一心想成为一个科学目标的孩子或一个文化遗产的心脏的人,这样他们最终可以为孩子注入力量,给他们打电话。二十年后影响他们,给他们留下了空虚,厌恶和无聊的感觉。

今天的孩子们可以很容易地读到萨特,加冕或卡夫卡,因为他们生活在这样一个肤浅的世界,但他们很难读出像莎士比亚,歌德和托尔斯泰这样的人的作品。由于教育及其环境,不可能向他们展示广阔的世界和思想。

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来源:中国教育30论坛

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来源/北京大学教育学院

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渠敬东

我在北京大学任教,在清华大学任教十年。这些年来我真的经历过这种感觉。让我谈谈我的感受:

我现在觉得教育必须不断反思它的用途。我个人认为教育应该回归学生的健康。

本文是北京大学近期举办的第二届“大学 - 中学”圆桌论坛,北京大学人文社会科学研究所副院长,北京大学社会学教授屈敬东讲座。

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01

恢复学生的健康

首先,身体的健康。

我的一个本科生,一个学期11个班,做了34个家庭作业,他能健康吗?如果你改变我,你将不得不推迟疾病。在这种训练的激烈程度下,他会对事业有持久的爱与爱吗?今天不同于以往,北大学生真的打架,真的很辛苦。过夜,过夜和睡觉,老年人知道之前欠下的债务现在又回来了。我的意思是,如果大学有这样的节奏四五年,我们能否培养对职业有长远兴趣并为终身学生提供帮助的学生?如果大学经过充分测试,可以保证,是否可以证明他是一名能够坚持未来50或60年的人才?我们的教育真的要考虑这些事情。孩子的坚持和忍耐以及对一件事的长期爱和忠诚是我们的教育所需要的。总之,他需要体力,需要健康的身体。

二,心理健康。

我们的孩子今天非常脆弱。几年前,一位清华孩子为我写了作业。我打电话说我真的是白人,文章不能这样写。那边的那个学生说老师没打电话,我头晕目眩,觉得我负担不起。我很懂事,我立刻挂断电话,心态太弱,以至于真的难以忍受。任何真正的人才都必须敢于面对失败。无论你今天有多高,如果你不能面对失败而不能失败,那就不是人才。是不是成千上万的失败让居里夫人?换句话说,她可以承受别人无法忍受的。人必须聪明,但最根本的不是聪明。要忍受失败的考验,接受人与人之间的差异,敢于承认自己的缺点。世界为什么是你的?你不能为自己问全世界,所以心理健康尤为重要。

一名学生前往芝加哥大学学习。在我离开之前,我和他聊了几天。他说老师已经去过很多精神科医生多年了。我说你为什么看精神科医生?他说我没有任何重大问题。我去找精神科医生聊天,因为我们学校没有人跟我说话。今天,孩子们很孤单。孤独和疏远的人无法聚集周围人的能量,无法从他人那里获得力量,他们怎能实现自我?

三,心理健康。

这种心理健康与精神障碍的病理无关。它指的是国家培养的真正的人才。应该是否存在我的情况。我们不仅要考虑自己的成功,还要尊重那些伟大的人或事。尊重过去的历史和传统。那些值得我们尊重的榜样是引领我们的力量。真正的人才需要无所畏惧,成为我自己的勇气和责任。如果我们只从技术上讨论教育问题,我认为中国教育是没有出路的。

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02

目前的教育让每个人都

每时每刻都在竞争

我们今天的教育非常有竞争力,甚至可以说是完全有竞争力的。国家从国家间竞争的角度理解教育。学校从学校和学校之间的竞争角度理解教育,个人教育处于充分竞争的状态。我们的GPA系统允许学生在每个课程,每个单元和每个自我管理中取得成功。有时间坠入爱河,我怎么能有一段时间的惊愕,哪里可以去我漫步的地方.竞争的精神涉及各个领域。从幼儿园开始,我不能失去起跑线。儿童进入成年期的每个阶段,生命各个部分的时间被强制挤压和标准化。在无处不在的丛林中,每个人都必须赢得胜利。

我个人认为,当每个人都获胜时,它几乎注定要失败。标准化系统,大学排名,各部门的评估指标等都有助于这种竞争机制。这就是弗洛伊德所说的。巨大的超级结构使每个处于竞争最终状态的人处于完全镇压状态。

竞争意味着什么?每个人都必须与标准系统中的其他人区分开来。你愿意生活在这个世界吗?无论如何,我不想。我们必须与众不同,我们必须赢得每一刻。这是世界大学排名的情况。你怎么能把北京大学排在15,26,37之间?作为北京大学的教授,我根本不关心这个排名,我会做我真正关心的工作。因此,我认为,如果你只想“赢”来确定教育目标,任何时候排名将是你的“成瘾”,就像吸食大麻一样,最终的结果是年轻人过早死亡。

03

教育已成为无限家庭资源的无洞洞穴

我想说的最后一件事,也许校长在听到它时会感到不安。我想说的是,学校的减压和减轻负担,快乐的童年,都是“异想天开的”。从社会学研究的角度来看,国家教育机构减少了负面因素,学校也快乐地成长起来。一旦学校门口,孩子们立即由父母带领进入各种补习班。如果我不去上班怎么办?孩子的未来命运无法预测,似乎下一步就是没有出路。因此,我认为当今教育中最大的问题是国民教育中最好的资源已经退出教育。当我们的学生继续降低小学和中学的培训目标时,我特别苦恼。这是国有资产的流失。教育是任何时候国家的基础。目前的教育让位于上学的孩子们进入各种班级,并让位于市场化的教育企业。接下来,作为孩子的经纪人,父母将大部分积蓄投入到儿童教育市场。家长必须不断研究各种年龄组和各种教育资源的匹配和匹配。一生的商业项目的首席执行官。但这位首席执行官并不瞄准盈利,而是瞄准花费大量资金。

因此,真正学习教育的人应该好好看看每个家庭和不同经济水平的家庭,因为国家资源的撤离会导致市场的成本和成本。一方面,教育使国家不再对国家的职能和义务负责,另一方面,它利用巨大的资本市场吸收所有父母的重要经济资源。这就是今天的双重教育体系,更多的是,孩子越早进入残酷的竞争世界,孩子从小就理解得越多,我就以高分来换取资源。

04

真正的教育必须回归简单而简单的心脏

我们使用这种教育系统,从幼儿园到小学到中学,最后到大学教师手中。孩子们如何保持对知识的纯粹兴趣以及如何保持对生活的持久热爱?孩子们长期经历的过程让他感觉不到神圣的知识,因为我们知识的目的只是为了获胜。说实话,真正的教育可能会影响一个人一生的教育。这不是你选择一个专业,而是你在一个好学校,并有一个你需要在生活中遵循的榜样和敬畏的模式。

如果我们的大学教师今天没有把精力用于教育和教育人们,也不能全面培养他们,那么你就不会成为他尊重的榜样。如果我们成为一个只能写论文的动物,并且没有足够的时间进行交流,那么学生们会在心中留下什么?我真正想留给孩子们的是那些不考虑自己,并且一心想成为一个科学目标的孩子或一个文化遗产的心脏的人,这样他们最终可以为孩子注入力量,给他们打电话。二十年后影响他们,给他们留下了空虚,厌恶和无聊的感觉。

今天的孩子们可以很容易地读到萨特,加冕或卡夫卡,因为他们生活在这样一个肤浅的世界,但他们很难读出像莎士比亚,歌德和托尔斯泰这样的人的作品。由于教育及其环境,不可能向他们展示广阔的世界和思想。

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